El Gobierno de Córdoba recibió la Distinción Iberoamericana de Innovación Pública 2026 por el programa Puentes Digitales, una iniciativa destinada a ampliar el acceso a internet de calidad en escuelas rurales, serranas y ubicadas en zonas de difícil acceso.
El reconocimiento fue entregado durante la IV Semana Iberoamericana de Innovación Pública (SIP 2026), realizada en Cádiz, España, entre el 29 de septiembre y el 2 de octubre. La distinción puso en valor proyectos que incorporan innovación y herramientas digitales para resolver problemas concretos y generar un impacto directo en las comunidades.
Puentes Digitales comenzó a implementarse en agosto de 2024 con el objetivo de reducir las desigualdades territoriales vinculadas al acceso a la conectividad. En apenas 10 meses, el programa llegó a 1.300 escuelas de toda la provincia, de las cuales 873 están ubicadas en zonas rurales extremas.
La iniciativa permitió instalar conectividad satelital de alta velocidad, infraestructura de red y herramientas para el monitoreo y la gestión geoespacial. De acuerdo con los datos oficiales, el despliegue permitió alcanzar la cobertura total del sistema educativo rural, con más de 60.000 estudiantes y 8.000 docentes que actualmente cuentan con acceso a internet de calidad.
Las escuelas como nodos digitales
El programa no se limita a garantizar la conexión dentro de los establecimientos educativos. La propuesta contempla que las escuelas funcionen también como nodos digitales comunitarios, ampliando las posibilidades de acceso a servicios digitales y generando nuevas oportunidades para las poblaciones de zonas rurales y de geografías complejas.
La estrategia combina tecnología satelital, infraestructura de red administrada mediante la nube y herramientas geoespaciales que permiten planificar, supervisar y gestionar el servicio. El eje central del proyecto está puesto en utilizar la infraestructura escolar existente para acercar conectividad a las comunidades.
El ministro de Educación de Córdoba, Horacio Ferreyra, fue quien recibió el reconocimiento y destacó el impacto de la iniciativa en las comunidades educativas. En ese marco, sostuvo que una escuela conectada permite avanzar hacia comunidades con mayores posibilidades de acceso a herramientas y servicios digitales.
Por su parte, el gobernador Martín Llaryora remarcó que el objetivo de la política es ampliar las oportunidades educativas independientemente del lugar de residencia de los estudiantes.
Un proyecto con otros reconocimientos
La Distinción Iberoamericana de Innovación Pública se suma a otros reconocimientos obtenidos por Puentes Digitales. El programa fue distinguido en los Premios NovaGob Excelencia 2025, además de haber sido nominado a los World Summit Awards 2025 y presentado en el SDG Corner del PNUD, durante el Congreso Mundial de Ciudades y Gobiernos Locales Unidos (CGLU) 2026.
La experiencia fue presentada por Córdoba como un modelo que podría ser replicado o adaptado en otros territorios de Iberoamérica donde la baja densidad poblacional y las dificultades geográficas representan obstáculos para el desarrollo de infraestructura de conectividad.
Durante la semana de innovación pública realizada en Cádiz también fueron distinguidas experiencias provenientes de Chile, Brasil, España y Colombia.
Conectividad, formación y recursos digitales
El Gobierno provincial también vinculó Puentes Digitales con otras políticas orientadas a ampliar el acceso y el uso de la tecnología en el sistema educativo.
En abril de este año fue lanzada TecnoPresente en Línea, una plataforma del Ministerio de Educación que reúne herramientas y recursos digitales para acompañar a los docentes en la enseñanza con y sobre tecnologías. El sitio ofrece materiales para planificar clases y propuestas vinculadas con Educación Tecnológica y Ciencias de la Computación.
De esta manera, la estrategia provincial busca articular conectividad, equipamiento, capacitación y recursos digitales, con el objetivo de generar mejores condiciones para la enseñanza y el aprendizaje y reducir las brechas de acceso a la tecnología entre las escuelas de la provincia.
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