En un paso significativo hacia la inclusión y la accesibilidad, la Facultad de Educación y Salud (FES) de la Universidad Provincial de Córdoba (UPC) presentó recientemente un innovador sistema de señalética que responde a las necesidades de todas las personas, independientemente de sus capacidades. Esta iniciativa busca garantizar que todos los ciudadanos tengan acceso a la información necesaria para desenvolverse en su entorno, promoviendo así un espacio más inclusivo y equitativo.
La presentación tuvo lugar en las instalaciones de la UPC y estuvieron la decana de la FES, Mariana Etchegorry; Gabriela Migueltorena, Paula Rubiolo y Dahyana Curti, del Programa Integral de Accesibilidad; e integrantes de equipos académicos y de gestión. Del proyecto, en tanto, participaron Eliana Sarmiento, referente de Accesibilidad; Fabián Gómez, coordinador del Área de Comunicación Institucional; Rita Farfán, diseñadora gráfica y publicitaria perteneciente al equipo de Comunicación Institucional; Giselle Olivera, fotógrafa de Comunicación Institucional y Lucas Gómez, arquitecto adscripto del Programa Integral de Accesibilidad.
De qué se trata
La nueva señalética accesible se caracteriza por el uso de pictogramas y texto, elementos que facilitan la comprensión y la navegación en el espacio público. Asimismo, se incorporó el texto en braille, brindando así a las personas con discapacidad visual una herramienta adicional para acceder a la información de manera autónoma. Esta propuesta integra diferentes formatos que reconocen la diversidad y singularidad de cada individuo, lo que resulta fundamental en la construcción de una sociedad más justa y equitativa.
La importancia de la accesibilidad no puede subestimarse. Un entorno accesible no solo beneficia a las personas con discapacidad, sino que también mejora la calidad de vida de toda la comunidad. Al facilitar el acceso a la información y a los servicios, se fomenta la participación activa de todos los ciudadanos, lo que a su vez enriquece la vida social y cultural de la ciudad.
El sistema de señalética accesible de la FES es un ejemplo a seguir para otras instituciones y espacios públicos. Además de cumplir con normativas de accesibilidad, este proyecto se alinea con los principios de diseño universal, que abogan por crear entornos que sean utilizables por todas las personas, sin necesidad de adaptación.
El reconocimiento de la diversidad humana es un aspecto central de esta iniciativa. La FES no sólo se compromete a atender las necesidades de las personas con discapacidad, sino que también busca sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de la inclusión y la equidad. Al implementar este sistema, la facultad se posiciona como un referente en la promoción de prácticas inclusivas, convirtiéndose en un modelo a seguir para otras instituciones educativas y espacios públicos en Córdoba y más allá.
La accesibilidad es un derecho fundamental y un pilar esencial para el desarrollo de sociedades inclusivas. Con la implementación de esta señalética accesible, la Facultad de Educación y Salud de Córdoba da un paso importante hacia la eliminación de barreras y la creación de un entorno donde todas las personas puedan ejercer su derecho a la información, a la educación y a la participación plena en la vida comunitaria.
La profesora Paula Rubiolo, una de las coordinadoras del Programa Integral de Accesibilidad de la Universidad Provincial de Córdoba, dialogó con Hoy Día Córdoba sobre la presentación, los objetivos y su aplicación en los ámbitos educativos y otros espacios.
– ¿Se puede ampliar el trabajo realizado en la FES con el sistema señalético con criterios de accesibilidad?
– Esta señalética es resultado de un proyecto en el que participaron de manera colaborativa equipos de trabajo de diversas áreas como el Programa Integral de Accesibilidad, transversal a toda la UPC como política institucional y de la Facultad de Educación y Salud, referente de accesibilidad en la facultad y área de comunicación. El proyecto comenzó en el 2021 y se gestó por varios motivos. Destacar que el Programa Integral de Accesibilidad tuvo sus orígenes en la FES y desde ese lugar se comenzó a pensar esta idea movilizada fundamentalmente por la llegada de personas con discapacidad a la facultad y por la necesidad de contar con condiciones de accesibilidad para dar la bienvenida a quienes llegaran, en diversos formatos y que puedan contemplar otros modos de acceder a la información.
Siendo una facultad formadora de formadores, focalizados en la temática, interpelados por hacer de los espacios sociales un lugar que todos puedan habitar, era una necesidad y un deber ético poder instrumentar estas referencias espaciales. El propósito es garantizar el acceso a la información de cualquier persona que participe de una actividad en la facultad de modo que pueda desenvolverse con autonomía, obteniendo la información necesaria que le permita tomar decisiones, orientar sus desplazamientos, realizar búsquedas y satisfacer necesidades. La accesibilidad universal no se trata de una opción posible sino de una condición que deben cumplir los entornos, procesos, bienes, productos y servicios, así como los objetos o instrumentos, herramientas y dispositivos para ser comprensibles, utilizables y practicables por todas las personas en condiciones de seguridad, comodidad y de la forma más autónoma y natural posible.
Rubiolo revisa detenidamente los fundamentos del proyecto, resaltando su origen y los principios que lo sustentan y agrega: La Convención internacional sobre los Derechos de las personas con discapacidad (del año 2006), insta a adoptar medidas para asegurar el acceso de las personas con discapacidad, en igualdad de condiciones con las demás. Estas medidas incluyen la identificación y eliminación de obstáculos y barreras de acceso y se aplican a edificios educativos, viviendas, instalaciones médicas, lugares de trabajo y servicios de información y comunicación.
También se refiere a dotar a los edificios y otras instalaciones abiertas al público de señalización en Braille y en formatos de fácil lectura y comprensión. Es en este marco de derecho y específicamente como facultad que busca la formación de futuros profesionales vinculados con las perspectivas de discapacidad y accesibilidad que nos sentimos interpelados a repensar nuestros espacios, nuestras prácticas, acciones y actitudes y eso dio origen y posibilidad de materialización a este proyecto.
Buscamos contribuir a la construcción de una cultura que con el compromiso de toda la comunidad educativa genere conciencia sobre la importancia que estos recursos de apoyo tienen para todas las personas y para las personas con discapacidad en particular. En este proyecto se incluyen diversos formatos para acceder a la información ofreciendo mayores oportunidades en virtud del reconocimiento de la diversidad inherente a los seres humanos. La señalética es un recurso de accesibilidad que pretende servir de guía para el usuario dentro de un espacio y sus principales funciones son: informar sobre el espacio, identificar el lugar, orientar al usuario en un entorno concreto y señalar una dirección. La señalética fue diseñada con criterios de accesibilidad por medio de diversos formatos que constituyen cada pieza: texto escrito considerando tipología de letra y tamaño, contraste respecto del fondo, pictograma que representa el espacio y sistema braille.
– ¿Se puede replicar la experiencia FES en otras instituciones educativas en todos sus niveles?
– Nuestro objetivo es que este proyecto pueda replicarse inicialmente en el resto de las facultades sedes de nuestra universidad provincial. Es un compromiso asumido por el Rectorado y el programa de accesibilidad y una necesidad sentida y valorada por los distintos equipos que conforman la UPC. Por otra parte cuando se desarrolla un proyecto de este tipo y se realiza la difusión del mismo, se pretende como objetivo generar acciones multiplicadoras, generar conciencia para que otros organismos, instituciones sociales y empresas puedan tomar la iniciativa de pensarse como espacios más accesibles y poner en marcha su propio proceso para generar diversas condiciones de accesibilidad.
– ¿Córdoba es una ciudad accesible?
– Es una pregunta que como programa de una universidad nos excede sin embargo es importante señalar que en el marco de los derechos humanos y a partir de una mayor visibilización de la discapacidad como un asunto social, que nos involucra a todos sus miembros, tanto Córdoba como muchos municipios y entidades se preguntan sobre el tema y van realizando de manera gradual cambios en este sentido, así vemos iniciativas para incluir este tipo de señalética en el transporte público, en algunos organismos del estado y en este sentido esto representa un avance. No podemos hablar en términos absolutos, ya que la accesibilidad es un continuo desafío que nos invita a valorar y revisar nuestras prácticas sociales y los múltiples espacios de participación ciudadana.
– ¿Hay estudios o informes que nos digan cuánto sabemos y conocemos de accesibilidad los ciudadanos y las ciudadanas de Córdoba?
– La investigación en este tema ha ido creciendo a lo largo de los últimos 20 años. A partir de la Convención sobre los derechos de las personas con Discapacidad (ONU, 2006) que en su artículo 9 refiere a la accesibilidad: A fin de que las personas con discapacidad puedan vivir en forma independiente y participar plenamente en todos los aspectos de la vida, los Estados Partes adoptarán medidas pertinentes para asegurar el acceso de las personas con discapacidad, en igualdad de condiciones con las demás, al entorno físico, el transporte, la información y las comunicaciones, incluidos los sistemas y las tecnologías de la información y las comunicaciones, y a otros servicios e instalaciones abiertos al público o de uso público, tanto en zonas urbanas como rurales. Este derecho a la accesibilidad nos interpela y por lo tanto en los ámbitos académicos se moviliza a participar de investigaciones que tienen como objeto conocer la situación actual y generar conocimiento sobre el tema. Es un proceso gradual que está en marcha.
– ¿Dónde está Córdoba en materia de accesibilidad respecto a otras provincias u otras ciudades del exterior?
– Como señalamos con anterioridad, dar cuenta de esto es algo que nos excede pero es claro que la accesibilidad es un proceso y que en este camino hay ciudades y países que están muchísimo más avanzados respecto de la implementación de criterios de accesibilidad en sus entornos, sin embargo aún son escasas las investigaciones en el ámbito de nuestro país que documenten este proceso. Es un desafío seguir pensándonos respecto al rol que cada uno como ciudadano y en particular cómo cada uno puede aportar para transformar los espacios que habitamos habitualmente, para hacerlos más accesibles.
Mirar hacia adelante
En definitiva, el proyecto de señalética accesible impulsado por la Facultad de Educación y Salud de la Universidad Provincial de Córdoba representa un paso concreto hacia la construcción de una sociedad más inclusiva y respetuosa de la diversidad. La experiencia de la FES demuestra que, con compromiso, innovación y trabajo en equipo, es posible generar cambios significativos en los entornos educativos y, por extensión, en la comunidad en general. La replicabilidad de esta iniciativa en otras instituciones y ámbitos refuerza la importancia de seguir promoviendo prácticas que prioricen la accesibilidad, no solo como un requisito legal, sino como un derecho fundamental que enriquece la convivencia y la participación de todos los ciudadanos.
Por otro lado, si bien Córdoba aún enfrenta grandes desafíos en materia de accesibilidad, las acciones emprendidas en la ciudad y en diferentes ámbitos muestran una tendencia hacia la mejora continua y la sensibilización social. La incorporación de señalética en formatos diversos y la reflexión sobre el estado actual de la ciudad en este aspecto invitan a seguir avanzando, con la certeza de que cada paso en la dirección correcta contribuye a eliminar barreras y a fortalecer una cultura de inclusión. Y que no sólo deja un legado en su comunidad académica, sino que también invita a otras instituciones, organizaciones y a la sociedad en su conjunto a sumarse a este compromiso por transformar espacios y construir una ciudad verdaderamente accesible para todos.
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