El Ministerio de Educación de Córdoba dio a conocer los resultados del certamen “Literatura de docentes cordobeses para infancias cordobesas”, una iniciativa que busca promover la escritura creativa y reconocer a las y los docentes como productores de cultura y conocimiento.
La propuesta, organizada a través del Plan Provincial de Lectura Córdoba, convocó a docentes en actividad y jubilados de todos los niveles, modalidades y tipos de gestión educativa de la provincia. La respuesta fue amplia: participaron 86 docentes que presentaron un total de 125 producciones literarias destinadas a niñas y niños de entre 3 y 11 años.
Los trabajos incluyeron cuentos, poesías y microrrelatos, y fueron evaluados mediante un proceso de selección que contempló una primera instancia de preselección a cargo de estudiantes avanzados de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de Córdoba, del Instituto Superior Simón Bolívar y del propio Plan Provincial de Lectura. Posteriormente, un equipo técnico y asesores especializados definieron las obras ganadoras.
El anuncio se realizó durante el Ciclo Internacional de Conferencias del Festival de la Palabra 2026, donde se dieron a conocer los tres primeros premios y las cuatro menciones de honor.
Los trabajos distinguidos
El Primer Premio fue otorgado a Noelia Emilce Oviedo, docente de la escuela Provincia de Misiones, por su relato “Mariposas Amarillas”, presentado bajo el seudónimo Apolonia Silva. La obra aborda cuestiones vinculadas a la identidad, la memoria histórica y la supervivencia.
El Segundo Premio correspondió a Mariel De Cristoforis, del centro educativo Domingo Faustino Sarmiento, autora de la obra lírica “Si La Calandria Cantara”, firmada con el seudónimo Gaviotín del Monte. El texto profundiza en los vínculos entre generaciones y el legado familiar.
Por su parte, el Tercer Premio fue para Isabel Sonia D’Olivo, docente jubilada del Instituto Zarela Moyano de Jesús María, quien presentó “La Pluma Uma” bajo el seudónimo Lluvia de abril, una narración centrada en la transformación y la herencia histórica.
Entre las menciones especiales fueron distinguidas Natalia Regina Mana por “Enredadas”, Adriana Noemí Molina por “Esa casita de allá”, Johanna Ayelén Nuñez Dimattia por“Mi mundo de cartón” y Julia Parodi por “Globos y banderines”.
Las obras premiadas representan a diversas localidades de la provincia, entre ellas Córdoba Capital, Mendiolaza, Colonia Caroya, Villa María, Alta Gracia y Villa Parque Santa Ana.
Reconocimiento al rol docente
El ministro de Educación de Córdoba, Horacio Ferreyra, destacó que la iniciativa se enmarca en las políticas educativas impulsadas por el Gobierno provincial y valoró el aporte de las y los docentes como lectores, escritores y creadores culturales.
En la misma línea, la coordinadora del Plan Provincial de Lectura, Luciana Trocello, señaló que el objetivo es generar espacios que incentiven la escritura creativa y acerquen nuevas experiencias literarias a las infancias a través de producciones realizadas por los propios educadores.
Los participantes también expresaron su satisfacción por la experiencia. Varios de ellos resaltaron la importancia de contar con ámbitos de formación, intercambio y difusión para la producción literaria docente.
Tras concluir las etapas de evaluación y selección, las autoridades informaron que el certamen ingresará ahora en su fase final: la publicación digital de las obras distinguidas en la Biblioteca del Plan Provincial de Lectura y la posterior entrega presencial de reconocimientos a las y los autores seleccionados.
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