La provincia de Córdoba lideró las puntuaciones argentinas en las pruebas Pisa 2025 y se ubicó en el tercer puesto de América Latina. La evaluación internacional midió el nivel de 2.242 estudiantes locales de 15 años en 79 escuelas del territorio. Los datos expusieron un avance en el desempeño provincial mientras los registros generales del país retrocedieron respecto a 2022.
Los alumnos locales alcanzaron marcas por encima del promedio argentino en la totalidad de las materias analizadas. En Ciencias la provincia registró 434 puntos, valor que superó por 41 unidades la media del país y marcó una suba de 12 puntos en relación a la edición previa. En Aprendizaje en el Mundo Digital, categoría sumada en este proceso, el nivel provincial llegó a 441 puntos frente a los 403 del indicador nacional.
Asimismo, en Lectura la jurisdicción obtuvo 417 puntos contra los 389 de la media de Argentina. Por su parte, la materia Matemática registró 393 puntos en el fuero local, cifra superior a los 367 recolectados a nivel general en la nación.
Ubicación de Córdoba en la escala de América Latina
Al considerar a los 13 países latinoamericanos que participaron del operativo, Córdoba alcanzó la tercera colocación general. La provincia se posicionó únicamente por detrás de Uruguay y Chile, mientras que superó las cifras recopiladas en Colombia y Costa Rica. La República Argentina finalizó en el noveno lugar del listado regional.
Por otro lado, la proporción de estudiantes locales que cumplió o superó el nivel básico fijado por la medición alcanzó el 59% en Ciencias. En el área de Lectura dicho piso fue cubierto por el 54% de los evaluados, en tanto que en Matemática el registro se ubicó en un 36%. En competencias digitales, el 56% de la muestra superó los parámetros requeridos.
Reducción de brechas socioeconómicas y avance estatal
En relación a la disparidad socioeconómica, el informe indicó un acortamiento en las distancias de rendimiento entre los sectores de mayores y menores ingresos. Dicha diferencia descendió 16,9 puntos en Lectura, 5,7 puntos en Ciencias y 2,2 puntos en la materia Matemática. Los alumnos cordobeses pertenecientes a los estratos de menores recursos económicos consiguieron marcas equiparables a los promedios de los estratos medios del país.
Por su parte, las instituciones de gestión pública impulsaron las subas en el rendimiento general de la provincia. Sus evaluaciones crecieron 17 puntos en el rubro Ciencias, 9 puntos en la materia Lectura y 4 puntos en el área Matemática.
Ante estos indicadores, el ministro de Educación provincial, Horacio Ferreyra, atribuyó los datos al mantenimiento de los planes implementados en el área educativa. El funcionario vinculó los números con «la continuidad de las políticas educativas» y respaldó la decisión del gobernador Martín Llaryora de «sostener la inversión en educación pública, innovación pedagógica e inclusión digital».
A su vez, el mandatario cordobés valoró el desempeño de los colegios tras conocerse la información del relevamiento. «Sentimos un enorme orgullo cordobés por estos resultados», expresó Llaryora, al tiempo que agregó: «Nos confirma que las políticas educativas que venimos implementando son las correctas, pero también nos desafía a seguir mejorando».
Quiero felicitar a nuestros estudiantes, docentes, directivos, padres y a toda la comunidad educativa de #Córdoba. Este logro es de ustedes, del esfuerzo de cada día, de enseñar, aprender, acompañar y nunca bajar los brazos.
Los resultados de las pruebas #PISA2025 nos llenan de… https://t.co/9NDhJv6ezQ
— Martín Llaryora (@MartinLlaryora) September 9, 2026
